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L'académie recrute

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Caractéristiques

Directeur d'EREA
Numéro et nom de l’établissement : 0211428N EREA Alain Fournier
Type de logement : T4

Adresse : 99 rue des Blanches Fleurs – BP 20190
Code postal : 21205
Commune : BEAUNE cedex

Consulter la fiche de poste

Modalités de candidature

Le dossier spécifique de candidature est disponible auprès du recteur de l'académie d'origine. Il devra être dûment
complété et obligatoirement accompagné d'une lettre de motivation, du dernier compte rendu d'entretien
professionnel et d'un curriculum vitae, en ligne sur le site www.education.gouv.fr (rubriques : Concours, emplois et
carrières / Les personnels de direction / Mobilité).

Les candidats devront remplir et transmettre leur dossier de candidature :

  • au recteur de leur académie d'origine par la voie hiérarchique.
  • à la DSDEN de Côte d’Or (cab-rh21.pe@ac-dijon.fr)
  • au rectorat de de l’académie de Dijon DIRH 4 (dirh4@ac-dijon.fr)

Directeur d'EREA

Pour les postes de directeur d'EREA/ERPD, les personnels de direction doivent obligatoirement être titulaire du diplôme de directeur d'établissement d'éducation adaptée et spécialisée (DDEEAS) et joindre le diplôme au dossier de candidature.

Présentation des caractéristiques et du contexte de l’établissement (données 2017-2018)

  • Nombre d’élèves : 126 y compris ULIS Pro (effectif attendu 144) Nombre d’internes : 67 (74 places)
  • Environnement : urbain
  • Formations professionnelles proposées : formations qualifiantes, niveau V CAP (EN/Bâtiment) : Maçon – Carreleur Mosaïste – Peintre, applicateur de revêtements CAPA (Agriculture) : Vigne et Vin – Productions florale et légumière – Travaux paysagers
  •  Spécificités internes :
  • Capacité d’accueil en formation qualifiante réduite : 4 par formation et par année
  • Capacité d’accueil d’élèves internes : 53 % de l’effectif
  • Etablissement support dans les dispositifs ULIS collèges et ULIS Pro (Bassin de Beaune)
  • Etablissement support pour le dispositif d’Alternance/élèves de 4ème (Bassin de Beaune)

Compétences attendues

- Liées à la spécificité du poste :
Gestion d’un EPLE
Gestion de la difficulté scolaire et sociale
Travail de partenariat très important (services extérieurs – mise en réseau)
- Autres compétences :
Gestion des élèves à besoins spécifiques (en constante augmentation)

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