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Nous et les autres, des préjugés au racisme

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Les mineurs non accompagnés, quelles problématiques en santé mentale ? Nicolas Chambon et Roman Pétrouchine (2018)

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Le parcours des mineurs non accompagnés (Conférence) - Laurent Delbos (2018)

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Vidéo : "restitution du livre numérique"

Le 24 juin a eu lieu la restitution du livre-blog Paroles partagées autour du patrimoine culturel immatériel, réalisé par les élèves allophones de 12 UP2A de l'académie de Dijon.

Visitez le livre numérique : http://paroles-partagees.ac-dijon.fr

Restitution du livre numérique par Edumedia

Une école inclusive pour les élèves allophones nouvellement arrivés et les élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs :

Mercredi 9 avril 2014 au Centre national des arts et métiers (CNAM) à Paris, un séminaire national a été organisé par la DGESCO
Voir en ligne

Séminaire de Paris :

Les actes, conférences et tables rondes du séminaire des 3 et 4 avril 2013 portent sur l'inclusion scolaire des élèves allophones et des enfants de familles itinérantes et de voyageurs. Le séminaire a eu pour objectif de proposer des moyens efficaces pour la mise en œuvre des circulaires du 11 octobre 2012.
Vous trouverez sur le site Eduscol les actes de ce séminaire qui a consacré l'inclusion comme principe de scolarisation, ainsi que la synthèse des différents ateliers menés.

Journée d'étude organisé par le CASNAV et le CRDP de Nancy le 6 novembre 2013 : "Les élèves allophones - comment favoriser l'inclusion scolaire ?"

Voir la synthèse de la journée d'étude

Journée d'étude organisée par l'ESPE et l'université de Franche-Comté, en partenariat avec le CASNAV de l'académie de Besançon, le 29 janvier 2014 :

"Diversité linguistique et culturelle à l'école primaire et formation professionnelle : regards croisés entre expériences des praticiens et recherches scientifiques"