Écoliers des villes, écoliers des champs : une Nuit de la Lecture à Millay…

À l’occasion de la 10ᵉ édition de la Nuit de la Lecture, placée sous le thème « Villes et campagnes », les écoliers de l’école Yvonne Moreau de Millay ont vécu une journée toute particulière : lectures, dans les classes de PS/MS et GS/CP, d’albums sur le thème de la ville et de la campagne, et pour les CM1-CM2, ateliers collaboratifs et intergénérationnels de lecture et d’écriture avec les familles. Une journée au cœur du parcours du lecteur.

Quand la lecture enrichit le lexique…

Dans les classes de PS/MS et GS/CP, des albums ont été choisis en lien avec le thème. Une nouvelle occasion d’enrichir le vocabulaire grâce à des mots moins connus liés à l’univers de la ville. Toutes ces lectures contribuent à susciter le goût de lire, la découverte de nouveaux univers, l’enrichissement du lexique permettant d’accéder au sens des textes, et le plaisir d’une lecture de plus en plus autonome pour les CP.

De la ville à la campagne : l’écriture en germination

Les élèves de CM1-CM2 avaient convié parents et grands-parents à participer à des ateliers d’écriture.
L’après-midi a débuté par la lecture de deux poèmes invitant le public à voyager de la ville à la campagne : 
Le Chant des villes d’Andrée Chedid et Far-niente de Théophile Gautier.

Puis enfants et adultes ont été invités à écrire ou réécrire une histoire :

• Raconter l’histoire d’un personnage quittant la ville pour la campagne ou vice-versa ;
• Réécrire un conte traditionnel en situant l’action en ville.

En groupes, les écrivains d’un jour se sont lancés dans la création littéraire. Cinq histoires ont ainsi été produites, ainsi qu’une réécriture du conte Le Petit Chaperon rouge en ville.
Un moment riche pour les enfants comme pour les adultes. Le travail en groupe, accompagné d’un parent ou d’un grand-parent, rend l’acte d’écrire plus sécurisant et motivant. Les élèves étaient très investis, et les adultes ravis de pouvoir les guider. Une expérience collaborative et intergénérationnelle qui donne envie aux plus jeunes de continuer à écrire.

Lectures à découvrir : un espace pour prolonger l’exploration

À l’issue des ateliers, tous les participants ont pu découvrir une table de propositions de lecture entièrement consacrée au thème.
« Villes et campagnes ». Albums, romans, recueil de contes : un panel varié pour prolonger le voyage littéraire entamé au fil de la journée.

En fin de journée, chaque enfant et chaque adulte est reparti avec un marque-page, objet symbolique invitant à poursuivre la lecture. Les textes produits ont été rassemblés dans un recueil, témoignant de cette belle aventure où écoliers, familles et enseignants ont fait vivre ensemble la magie des mots.

Pour prolonger la lecture, rendez-vous sur X (anciennement Twitter) :
https://x.com/ecole_millay/status/2014796294653366781?s=12 
https://x.com/ecole_millay/status/2015166911672132091?s=12
https://x.com/ecole_millay/status/2015170384316797160?s=12
https://x.com/ecole_millay/status/2015893862846259237?s=12