Enseigner grâce aux médias scolaires : quand les élèves deviennent journalistes…

Depuis 4 ans, les écoliers de CM1-CM2 de l’école Yvonne Moreau de Millay participent aux projets collaboratifs 
« Le Journal des Twittclasses » et « La Radio des Twittclasses ». Ces projets réunissent des classes francophones à travers le monde.

L’éducation aux médias et à l’information (EMI) s’intègre pleinement dans le parcours citoyen des élèves qui, grâce à ces deux projets, mettent en œuvre divers modes d’expression, de production, de création et de présentation de contenus journalistiques et radiophoniques. Ils apprennent ainsi à développer leur esprit critique et à agir de manière éclairée pour produire et diffuser de l’information.

Le Journal des Twittclasses (JdT)

Ce sont 40 classes qui sont engagées dans ce projet. C’est la quatrième année que les CM1-CM2 participent au journal collaboratif des Twittclasses. Cette année, ils vont, de nouveau, produire trois articles et une présentation de leur école. Ce projet leur permet d’approfondir les compétences d’écriture et de mobiliser leurs connaissances en grammaire et en orthographe dans des situations concrètes. Il a également une dimension pluridisciplinaire : il permet de découvrir des classes à travers le monde, de les situer sur une carte et de comprendre le fonctionnement des médias.
Depuis septembre, les écoliers ont déjà réalisé une fiche de présentation de leur école et écrit deux articles. Le premier porte sur la cérémonie du 11 novembre, le second sur le label Édusanté.

Au cours du premier trimestre, les élèves ont travaillé sur les spécificités de l’écrit journalistique. Ils ont découvert la méthode des 5W pour rédiger un article de presse ainsi que les différents éléments qui structurent l’article (titre, châpo, corps du texte, signature, crédit photo…).
Le travail d’écriture se déroule en deux temps : individuellement, chacun rédige un article, puis collectivement, la classe choisit des paragraphes qui seront assemblés pour aboutir à un article final envoyé au comité de rédaction.

On peut lire le livret de présentation et les numéros du JdT13 et JdT14 :
https://www.calameo.com/read/008078230a775a68e8e08 (p13)
https://www.calameo.com/read/008078230b0f31ef20891 (p4)
https://www.calameo.com/read/00807823028742ca69b4f (p24)

La Radio des Twittclasses (RdT) 

En complément du Journal des Twittclasses, les CM1-CM2 participent également au projet collaboratif 
« La Radio des Twittclasses ». Les élèves produisent trois podcasts en lien avec les articles qu’ils ont rédigés.
Ce projet fait une large place à la prise de parole et à l’éloquence : s’exprimer à l’oral pour être compris, s’adresser à des auditeurs avec une intonation juste. Les élèves de CM1-CM2 ont relevé ce défi et vous invitent à écouter les deux premiers podcasts de l’année scolaire 2025-2026.

On peut écouter les émissions de radio RdT4 et RdT5 :
https://tube-cycle-3.apps.education.fr/w/xn51Wg7vuq5eACn5s34drn (podcast à 1min54s)
https://tube-cycle-3.apps.education.fr/w/33YmAn6KQeezT8awCkT6pJ (podcast à 12min36s)

Prochainement…

Les CM1-CM2 sont de nouveau en activité sur des ateliers d’écriture et d’expression orale pour préparer le prochain article du Journal des Twittclasses et le prochain podcast. Ces deux projets rythment la vie de la classe. La prochaine parution est prévue le 15 juin pour le JdT15 et le 22 juin pour le RdT6.

Au-delà d’un exercice scolaire, c’est aussi un lien qui se crée entre l’école et les familles, premières lectrices. Ces médias dépassent les murs de l’école et touchent un public plus large puisqu’ils sont diffusés aux membres du conseil d’école (élus, partenaires) ainsi qu’aux aînés de l’EHPAD (Établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes).
Si vous souhaitez accéder à l’ensemble des publications, soit 13 numéros, flashez l’un des QR codes ci-dessous.

Bonne lecture à tous.