Traits d'union #13

Les fiertés de l’académie de Dijon 

–    Trophées de l'Emploi Public et Handicap PARH : Lauréat prix du jury handicap

Le 30 avril dernier, le Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la Fonction publique (FIPHFP) faisait étape en Bourgogne-Franche-Comté pour remettre ses Trophées Emploi Public et Handicap aux employeurs publics les plus innovants de la région.

Le Rectorat de l'académie de Dijon est reparti avec le Coup de cœur du jury ! Salué pour ses ateliers ludiques et participatifs de sensibilisation au handicap déployés au plus près des équipes.

Félicitations à toutes les équipes du pôle d'accompagnement RH !
 

–    Le lycée Les Marcs d'Or, hôte du Concours Général des Métiers – Travaux Publics 2026

Du 4 au 7 mai, le lycée polyvalent Les Marcs d'Or de Dijon a eu l'honneur d'accueillir l'épreuve nationale pratique du Concours Général des Métiers Travaux Publics. Les 8 meilleurs candidats nationaux en Bac Professionnel se sont affrontés en conditions réelles de chantier, évalués sur leurs compétences techniques, leur précision et le respect des normes de sécurité.

La semaine a aussi été riche en découverte : des centaines de collégiens de 4e issus de 12 établissements partenaires ont pu explorer les métiers du BTP grâce à des ateliers animés par de nombreux professionnels du secteur.

Les lauréats seront récompensés le 9 juillet à la Sorbonne, en présence du ministre de l'Éducation nationale. Bonne chance à tous les candidats ! 

–    L'académie reconnue comme employeur handi-engagé

Délivrée par Cap Emploi et France Travail, cette reconnaissance officielle, pilotée par Handimatch, atteste qu’une entreprise ou une administration a dépassé le stade de l’intention pour passer à l’action concrète.

Dans notre académie, les compétences priment sur la situation de handicap. Cette reconnaissance est le fruit des efforts engagés depuis de nombreux mois par le PARH, afin de faire des personnes en situation de handicap des collaborateurs comme les autres, pleinement intégrés et accompagnés dans leur parcours professionnel.

Il est désormais affiché sur nos offres d’emploi sur le site de France Travail !

–    Expérimentation sommeil dans 2 collèges de l’académie (conférence soutenue par Stéphanie Mazza et Amandine Rey)

Et si le sommeil était l'un des premiers leviers de réussite des enfants ?

Le 6 mai dernier, l'académie de Dijon, Dijon Ville et Métropole, la CAF de Côte-d'Or et les partenaires de la petite enfance, se réunissaient à l'Opéra de Dijon, pour une journée départementale dédiée à la maternelle et à la petite enfance.

Temps fort de l'après-midi : la conférence « Pour bien grandir et bien apprendre, veille à ton sommeil ! » animée par Stéphanie Maza et Amandine Rey, qui mènent depuis deux ans des expérimentations concrètes dans les collèges dijonnais Henri-Dunant et Montchapet, avec des résultats probants sur le sommeil, les performances cognitives et l'anxiété des élèves.

Cette journée a permis de :

Actu RH 

Jérôme JARDRY a été nommé DASEN de Côte-d'Or le 2 mars 2026. Il succède à David Muller, nommé conseiller en charge de la lutte contre les inégalités territoriales et sociales au cabinet du ministre de l’Éducation nationale.

Voici un bref retour sur son parcours :

👉 Site de la DSDEN 21

Angéla Casanova, nouvelle Directrice de la pédagogie depuis le 1er avril 2026

Professeure des écoles en Côte d'Or pendant 16 ans, dont 6 années en qualité de maître-formateur, elle a enseigné dans des contextes d'enseignement variés (REP, écoles rurales, écoles péri-urbaines, écoles d'application).

Voici un bref retour sur son parcours :

Transformation des services et travail collectif

L’académie de Dijon poursuit activement sa transformation des services avec une ambition forte : améliorer à la fois la qualité du service rendu aux usagers et le quotidien des agents. Depuis plusieurs mois, les équipes travaillent collectivement à travers des ateliers, des formations et des démarches de co-construction pour faire émerger des solutions concrètes et durables. 

Communication avec les établissements, simplification des processus RH, développement d’outils collaboratifs ou encore accompagnement managérial : de nombreuses actions sont déjà engagées (à l'image du 1er webinaire entre la DPE et les secrétaire de direction des établissements)

Une dynamique qui repose sur une méthode participative qui valorise l’écoute, l’innovation et l’intelligence collective. 

Les premiers résultats sont encourageants, avec des équipes davantage mobilisées et des projets rapidement opérationnels. La création d'une offre de service du pôle Transformation-Modernisation et la mise en place d'une feuille de route opérationnelle viennent désormais structurer cette démarche pour inscrire durablement l’amélioration continue au cœur du fonctionnement académique. 

Une transformation pragmatique, portée par les agents eux-mêmes, au service d’une administration plus agile, plus fluide et plus proche des besoins du terrain.

Les salons de l’emploi : le Pôle recrutement répond présent ! 

Le pôle recrutement de l'académie fait salon pour valoriser nos métiers et recrutements !Depuis le début de l'année 2026, les salons ou forums de l'emploi s'enchaînent pour le pôle recrutement et les ambassadeurs de l'académie. Un seul et même objectif : aller à la rencontre des candidats en recherche d'emploi pour leur présenter tous nos métiers et voies de recrutement (concours, contrat, recrutement spécifique pour les personnes en situation de handicap, etc.)

Les échanges sont toujours riches, la communication et l'information sur nos métiers, essentielles. Il s'agit également d'un excellent moyen de renforcer notre partenariat avec les acteurs locaux de l'emploi : agences France Travail, APEC Bourgogne-Franche-Comté, etc.

A suivre très vite : le stade vers l'emploi de Dijon, le 21 mai, celui d'Auxerre, le 4 juin, le forum de l'emploi de Cluny, le 11 juin.

Actu académie  

Le plan « filles et maths » vise à renforcer la présence des jeunes filles dans les filières scientifiques. Il mobilise l’ensemble de la communauté éducative pour lutter contre les stéréotypes et encourager l’ambition scolaire dès le lycée.

Aujourd'hui encore, les femmes restent sous-représentées dans les filières et carrières scientifiques. Les écarts commencent tôt : dès les premiers mois du CP, des différences de réussite en maths apparaissent. Plus tard, les filles s'orientent moins souvent que les garçons vers les filières scientifiques et numériques. Les freins ne sont pas dans les capacités, mais dans les représentations. 

👉 Découvrez les 3 témoignages de femmes de sciences au sein de l’académie de Dijon, en vidéos : 

Climat scolaire 360 : un livrable, 4 visio départementales pour préciser la démarche

Les rencontres départementales de l’encadrement organisées dans les 4 départements en novembre 2025, ont permis de croiser les pratiques professionnelles, de partager des initiatives fructueuses, de faire émerger des leviers d’action, ainsi que d’identifier des questionnements et points de vigilance, au service d’un climat scolaire apaisé.

La démarche de synthèse et de mise en perspective, ont conduit à structurer les apports des participants autour de trois axes majeurs : protéger, éduquer/former, collaborer.
Ce travail a abouti à la publication d’un livrable, fruit des travaux collectifs consacrés au climat scolaire.

👉 Retrouvez le livrable en téléchargement ci-dessous : 

Une note de cadrage académique sera prochainement publiée, accompagnée d’un outil d’auto positionnement / feuille de route à l’attention des écoles et des établissements scolaires.

Collège en progrès : 8 collèges ont rejoint le dispositif d’accompagnement

Depuis la rentrée 2025, l’académie a engagé une démarche dite « au cœur de la classe », centrée sur 60 écoles et 31 collèges dont les résultats des élèves dans les savoirs fondamentaux demeurent les plus fragiles, sur la dynamique collective nécessaire à la construction de projets pédagogiques structurés et efficaces, sur l’évolution des gestes professionnels au service de la réussite des élèves, ainsi que sur la manière dont les élèves apprennent.

Cette approche vise à renforcer l’équité en donnant davantage à ceux qui ont le moins, tout en soutenant les enseignants dans l’exercice de leur métier. Cet accompagnement renforcé repose sur la construction de collectifs de travail à partir des besoins exprimés par les acteurs de terrain, afin de concevoir avec eux un étayage de proximité.

La mise en œuvre, en janvier 2026, de la mesure ministérielle « collèges en progrès » a conduit à intégrer 8 nouveaux collèges, portant ainsi à 39 le nombre de collèges étroitement accompagnés. L’approche « au cœur de la classe » s’est ainsi enrichie, avec la généralisation de demi-journées banalisées, la garantie d’un accompagnement sur trois ans, ainsi que l’intégration, au sein du groupe ressource initialement pensé, des conseillers techniques infirmière et assistant social, des référents climat scolaire et des représentants des parents d’élèves.

👉 Des lettres d’engagement ont été signé en avril/mai, par les 8 équipes pilotes, les 4 DASEN et la rectrice.

Afin d’accompagner au mieux l’ensemble des équipes pilotes, de nombreux outils ont été construits (des webinaires départementaux (avril-juin 2026), un espace collaboratif Magistère, partage de ressources, forum d’échange, des fiches pratiques comme exemples de leviers activables, indicateurs de suivi…).

Un séminaire est prévu à la rentrée (16 septembre) pour partager avec les équipes pilotes le bilan et les perspectives de cette démarche déjà bien ancrée. Cet événement sera marqué par l’intervention de Damien Tessier, expert en compétences psychosociales (CPS).
 

Les rencontres départementales de l'encadrement (28 & 29 avril)

Les rencontres départementales de l’encadrement ont réuni les cadres des 4 départements autour d’un objectif commun : mobiliser l’intelligence collective au service d’un pilotage toujours plus efficace. 

Au fil d’échanges riches, concrets et inspirants, les ateliers conduits par les animateurs de réseau ont permis : d’identifier les leviers et les freins à la construction de projets en établissement, d’explorer les postures de leadership, et de partager les invariants d’une démarche de projet efficace.

👉 Temps fort de ces journées : l’intervention particulièrement éclairante de Romuald Normand autour de la question : « Comment accompagner les équipes et promouvoir une intelligence collective, leadership scolaire et développement professionnel : qu’est-ce qui marche ? »

Retour sur la semaine du Digital Cleanup Day

À l’occasion de la semaine du Digital Cleanup Day, du 16 au 20 mars, le rectorat de Dijon s’est mobilisé autour des enjeux du numérique responsable à travers plusieurs actions de sensibilisation et d’engagement collectif.

Le lundi 16 mars, l’exposition « L’empreinte invisible du numérique : quelles solutions pour demain ? » a été inaugurée dans le hall du rectorat de Dijon, en présence de la rectrice de l’académie, Mathilde Gollety. Cet événement a marqué le lancement d’une semaine dédiée à la prise de conscience de l’impact environnemental de nos usages numériques.

Ces initiatives ont permis d’impliquer les équipes dans une démarche concrète de réduction de l’empreinte numérique et de promouvoir des usages plus responsables.

Merci à :

• Audrey SIGOILLOT-RAUSER
• Amélie DA COSTA
• Isabelle THEVENET
• Laurent MEUNIER

Pour les différentes initiatives/ateliers et l'organisation de cette semaine enrichissante ! 

Retrouvez l’exposition en images ci-dessous :

(Informations provenant de l’ADEME)

Le prix « Non au harcèlement » 2026

Le prix « Non au harcèlement » encourage les élèves à s’engager collectivement contre le harcèlement et le cyberharcèlement à l’école, en réalisant une affiche ou une vidéo pour sensibiliser et faire entendre leur voix.
Cette année, 81 projets ont été déposés dans l’académie de Dijon, tous portés par des élèves engagés pour un climat scolaire apaisé. Le jury académique, présidé par la rectrice Mathilde Gollety, s’est réuni le 3 mars 2026 pour désigner les 10 lauréats et attribuer un prix coup de cœur académique. 

👉 Pour accéder au palmarès entier, rendez-vous sur le site académique

Découvrez le Prix général vidéo 1er degré de l'École Élémentaire Crux la Ville (58)  : « les pansements »

37e édition de la Semaine de la presse et des médias dans l'École

Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'École, organisée du 23 au 28 mars 2026, le Lycée Boivin a organisé une rencontre consacrée aux métiers du journalisme et de l’information. L’ensemble de cette semaine d’actions ont été coordonnée par le CLEMI.

Le vendredi 27 mars, l’ancienne journaliste du magazine l’Équipe et fondatrice du magazine jeunesse À Fond !, Myriam Alizon, est venue échanger avec la classe de seconde 4 sur son parcours et sur la thématique « Femmes journalistes de sport ». Le sujet a suscité de nombreuses réactions et un vif intérêt de la part des élèves, nourrissant des échanges riches et engagés.
La rencontre s’est déroulée en présence de la rectrice de l’académie, Mathilde Gollety, et du député Pierre Pribetich, soulignant l’importance de ces temps d’éducation aux médias et à l’information.

👉 L’ensemble des actions et rencontres organisées dans l’académie durant cette semaine est à retrouver sur le site du Clémi via un digipad !

Séminaire IA 2026 : l’intelligence artificielle au cœur des pratiques professionnelles

Dans le cadre du Séminaire IA 2026, une journée de réflexion et de formation a été organisée autour des enjeux de l’intelligence artificielle dans les métiers de l’éducation et de la formation.

Ce séminaire, intitulé « Nous, nos métiers et l’intelligence artificielle », s’est tenu le 4 février 2026 à Besançon et Dijon, avec des conférences, des ateliers et des temps d’échange consacrés aux usages, aux enjeux éthiques et aux transformations liées à l’utilisation de l’IA dans le système éducatif.

Porté par la DRANE Bourgogne-Franche-Comté et la région académique Bourgogne-Franche-Comté, cet événement a réuni experts, chercheurs et acteurs de terrain autour d’une réflexion commune sur l’intégration de l’IA dans les pratiques professionnelles.

👉 L’ensemble des interventions et ressources liées à ce séminaire est à retrouver sur le site de la DRANE Bourgogne-Franche-Comté.

Finale académique du Concours CGénial 

La finale académique du Concours CGénial s’est tenue à l’Université Bourgogne Europe (UBE), mettant en lumière des projets scientifiques innovants portés par des collégiens. Un concours qui valorise l’enseignement des sciences et le travail en équipe, tout en rapprochant les élèves du monde de la recherche et de l’entreprise.

Accompagnés par leurs enseignants, les élèves ont fait preuve de créativité, de rigueur et d’engagement pour proposer des projets interdisciplinaires de grande qualité.

Bravo à tous les élèves et aux équipes pédagogiques pour leur investissement !

Palmarès de la journée :

 Olympiades des Sciences de l’Ingénieur 

Plus de 200 lycéennes et lycéens de toute l’académie se sont réunis à Dijon, à Polytech Dijon, à l’occasion de la finale académique des Olympiades des Sciences de l’Ingénieur.
Au terme de plusieurs mois de travail collaboratif, les élèves de première et terminale ont présenté leurs projets scientifiques et technologiques, illustrés par des prototypes originaux imaginés pour répondre aux défis de demain.

Félicitations à tous les participants pour leur investissement, leur créativité et leur esprit d’équipe !
Un grand merci à Polytech Dijon pour son accueil, ainsi qu’aux équipes pédagogiques mobilisées aux côtés des élèves.

👉Découvrez les palmarès 2026 des Olympiades de Sciences de l’Ingénieur 2026

La voie professionnelle en fête avec le premier marché de printemps de l’académie 

Le 27 mars dernier, a eu lieu, au sein de l'académie de Dijon, le 1er marché de printemps de la voie pro dans l'académie ! 9 établissements professionnels mobilisés pour présenter et vendre leurs productions (bois, impression 3D, art déco et produits locaux) :

 Des élèves des métiers de l’accueil et de la sécurité en exercice pour (Lycée Simone Weil & Lycée Roland Carraz).

L’objectif de ce marché ? la mise en lumière de talents, de savoirs-faire et de l'engagement des jeunes de la voie professionnelle. Une belle illustration de parcours valorisés et porteurs d’avenir ! Un grand bravo aux élèves et aux équipes pour leur investissement pour cette 1ère édition réussie ! 

Actu Nationales

Informations Pratiques

🗓️ AGENDA

DATES D’EXAMEN : 

• Diplôme national du brevet : les vendredi 26, lundi 29 et mardi 30 juin 2026 pour la session normale
• Dates des épreuves du baccalauréat général et technologique : 

👉 Début des épreuves écrites lundi 15 juin 2026 matin jusqu’au jeudi 18 juin 2026.
👉 Les épreuves écrites anticipées de français auront lieu le jeudi 11 juin 2026 matin.
👉 Les épreuves écrites anticipées de mathématiques auront lieu le vendredi 12 juin 2026 matin.

• Dates des épreuves du baccalauréat professionnel : les mercredi 20 et jeudi 21 mai, les jeudi 28 et vendredi 29 mai et du lundi 1er au vendredi 5 juin 2026.
• Dates des épreuves des CAP : les lundi 8 et mardi 9 juin 2026.