Education aux médias et Education aux Objectifs de Développement durable
L’Éducation aux Médias et à l’Information et l’Éducation au Développement Durable sont deux éducations transversales, présentes dans les programmes de toutes les disciplines, de la maternelle au lycée.
Pédagogie de Projets
Tara Graines de Reporters d'Initiatives (GRI)
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Graines de reporters d’initiatives, cap sur la transition écologique dans l’Académie de Dijon…
Une opération pédagogique pour développer l’esprit critique, la culture de l’engagement, la compréhension des enjeux systémiques de la transition écologique et ses fondements scientifiques.
Avec ce dispositif, les collégiens ou lycéens réalisent une vidéo ou un podcast d’une durée de 3 à 5 min max sur une initiative territoriale portée par des acteurs (hors établissement scolaire) en faveur de la transition écologique.
Les élèves réalisent leurs reportages avec la méthodologie du “journalisme de solutions“.
Les projets sont accompagnés par une équipe locale EMI et EDD et par la Fondation Tara Océan, à travers des ressources et des formations.
Les productions seront publiées sur le site internet dédié : Fondation Tara – Graines de reporters d’initiatives.
- En 2026/2027, pour la première année de ce dispositif, qui succède à Tara Graines de reporters scientifiques, 5 établissements de l'académie participent.
Réinventer le monde
Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale et leur donner envie de s’engager.
Conçu comme un voyage sonore, ce programme permet de découvrir à travers les histoires d’habitants de la planète, les Objectifs de développement durable et les interconnexions entre ici et là-bas. Il mêle éducation au développement durable (EDD) et éducation aux médias et à l’information (EMI) et propose une approche centrée sur l’apprentissage de la citoyenneté mondiale.
L’appel à projet (AAP) “Studios-médias pour valoriser les éco-délégués”
Quelques collèges de la région académique Bourgogne-Franche-Comté ont été dotés de matériels de WebTV suite à l’appel à projet « Studio-médias » lancé en 2020. À l’aide de ces équipements, les élèves avec les équipes pédagogiques et éducatives ont produit leurs premières émissions après avoir été formés par le CLEMI et la DRANE. Cinq établissements de Côte d'Or ont bénéficié de cet équipement.
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Journallemand : Les JT des 4e du collège Lallemand de Pouilly-en-Auxois
Globe reporter
Globe Reporters propose des correspondances via Internet entre des élèves et des journalistes en reportage. Les classes deviennent des « rédactions ». Les élèves choisissent les sujets, élaborent les interviews. Les journalistes professionnels, envoyés spéciaux des élèves, trouvent des interlocuteurs en mesure de répondre aux questions des jeunes.
Éduquer à la citoyenneté dans la classe, à la solidarité dans le monde, découvrir la francophonie tout en favorisant les apprentissages fondamentaux via des méthodes actives sont les piliers de ce "pont".
Avec Globe Reporters, le journalisme participatif devient un outil pédagogique innovant. Le journalisme participatif désigne l’intervention de non-professionnels dans la production et la diffusion d’informations grâce aux facilités de publication en ligne procurée par les blogs ou autres plateformes.
Globe Reporters construit des passerelles entre différents univers : langue française, diversité culturelle, journalisme et éducation aux médias, culture numérique, développement durable et équitable, etc.
En savoir + : https://globe-reporters.org/
Jeunes Reporters pour l'Environnement
Jeunes reporters pour l'environnement est un concours proposé par l'association Teragir.
Mise à jour : août 2026