Education aux médias et Education aux Objectifs de Développement durable
L’Éducation aux Médias et à l’Information et l’Éducation au Développement Durable sont deux éducations transversales, présentes dans les programmes de toutes les disciplines, de la maternelle au lycée.
Pédagogie de Projets
Tara Graines de Reporters Scientifiques (GRS)
- Découvrir les productions réalisées par des classes de l'Académie de Dijon : https://lesdessousdelocean.fondationtaraocean.org/graines-de-reporters-scientifiques/academie.html#academie-dijon
- En 2025/20265, onze établissements de l'Académie participent à ce dispositif. L'accompagnement du Clemi et de TARA Education est accessible aux équipes via un parcours Magistere construit par l'équipe du CLEMI Dijon.
Réinventer le monde
Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale et leur donner envie de s’engager.
Conçu comme un voyage sonore, ce programme permet de découvrir à travers les histoires d’habitants de la planète, les Objectifs de développement durable et les interconnexions entre ici et là-bas. Il mêle éducation au développement durable (EDD) et éducation aux médias et à l’information (EMI) et propose une approche centrée sur l’apprentissage de la citoyenneté mondiale.
L’appel à projet (AAP) “Studios-médias pour valoriser les éco-délégués”
Quelques collèges de la région académique Bourgogne-Franche-Comté ont été dotés de matériels de WebTV suite à l’appel à projet « Studio-médias » lancé en 2020. À l’aide de ces équipements, les élèves avec les équipes pédagogiques et éducatives ont produit leurs premières émissions après avoir été formés par le CLEMI et la DRANE. Cinq établissements de Côte d'Or ont bénéficié de cet équipement.
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Journallemand : Les JT des 4e du collège Lallemand de Pouilly-en-Auxois
Globe reporter
Globe Reporters propose des correspondances via Internet entre des élèves et des journalistes en reportage. Les classes deviennent des « rédactions ». Les élèves choisissent les sujets, élaborent les interviews. Les journalistes professionnels, envoyés spéciaux des élèves, trouvent des interlocuteurs en mesure de répondre aux questions des jeunes.
Éduquer à la citoyenneté dans la classe, à la solidarité dans le monde, découvrir la francophonie tout en favorisant les apprentissages fondamentaux via des méthodes actives sont les piliers de ce "pont".
Avec Globe Reporters, le journalisme participatif devient un outil pédagogique innovant. Le journalisme participatif désigne l’intervention de non-professionnels dans la production et la diffusion d’informations grâce aux facilités de publication en ligne procurée par les blogs ou autres plateformes.
Globe Reporters construit des passerelles entre différents univers : langue française, diversité culturelle, journalisme et éducation aux médias, culture numérique, développement durable et équitable, etc.
En savoir + : https://globe-reporters.org/
Mise à jour : novembre 2025